▽▲2015 夏令哲學營台北場—課程開箱文▲▽
第二課：邏不邏輯，有關係！
講師：邱建碩
思考是人的重要特徵，邏輯是理性的基本特徵；邏輯思考是成為理性的人不可或缺的要素。但會邏輯思考的，不只是人類，機器也被設計為能夠進行邏輯思考。
不過，這兩種邏輯思考有一個根本的差異：人類的邏輯思考是基於人的關懷，雖然它並非是唯一的關懷方式。人關懷自己周遭，因此對周遭發生的一切進行邏輯思考。
人關懷社會，因此對社會所發生的一切進行邏輯思考。希望透過邏輯思考，來理解所發生的一切的合理性之所在，並以此為基礎，採取行動，建立合乎理性與合乎秩序的世界。
本課程將以與高中生切身相關的事物作為邏輯思考的起點，以「能對所處社會所發生的一切進行邏輯思考」為終極目標。
第二課：邏不邏輯，有關係！
講師：邱建碩
思考是人的重要特徵，邏輯是理性的基本特徵；邏輯思考是成為理性的人不可或缺的要素。但會邏輯思考的，不只是人類，機器也被設計為能夠進行邏輯思考。
不過，這兩種邏輯思考有一個根本的差異：人類的邏輯思考是基於人的關懷，雖然它並非是唯一的關懷方式。人關懷自己周遭，因此對周遭發生的一切進行邏輯思考。
人關懷社會，因此對社會所發生的一切進行邏輯思考。希望透過邏輯思考，來理解所發生的一切的合理性之所在，並以此為基礎，採取行動，建立合乎理性與合乎秩序的世界。
本課程將以與高中生切身相關的事物作為邏輯思考的起點，以「能對所處社會所發生的一切進行邏輯思考」為終極目標。
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